Les langues sont des fleurs / Languages are like flowers / Talen en bloemen zijn gelijk

 

Quelle drôle de comparaison me direz-vous ? Et pourtant, elle n'est pas si anodine que cela.

J'ai d'ailleurs déjà comparé les langues à des plantes. Pourquoi cela ? Vous le savez, j'aime beaucoup parler de manière imager. En effet, on retient mieux avec une image qu'on long discours académique. Cela ne veut pas dire que je n'aime pas ce genre de discours, bien au contraire !! Si vous êtes ici, vous cherchez des informations simples et facilement compréhensibles et utilisables.

Quand on pense aux fleurs, on pense à toutes les couleurs qu'elles peuvent avoir, aussi les différents pétales qu'elles ont, et encore aux différentes senteurs qu'elles nous offrent. Pour que ces fleurs grandissent et fleurissent et qu'elles embellissent notre quotidien, il faut s'en occuper. Il faut planter une petite graine, ne pas oublier d'arroser, la protéger parfois du froid ou des prédateurs qui pourraient trouer les feuilles ou les pétales. Des tas de petites choses que l'on fait plus ou moins inconsciemment et qui nous permettent ensuite de pouvoir profiter et avoir plaisir de ces fleurs.

 

J'ai juste envie de dire : pareil pour les langues de nos enfants. Vous leur avez donner cette petite graine magnifique qui est votre langue. Il ne faut pas oublier de l'arroser, et comment faire ? Arroser une langue pour qu'elle fleurisse, cela veut dire donner l'occasion de l'entendre et de la parler. Sans eau, la fleur va mourir. Sans interaction, la langue va s'éteindre et mourir. N'oubliez jamais que pour qu'une langue vive, il faut l'utiliser. Il faut donc que vous la parliez avec votre enfant. Toutes les occasions sont bonnes pour partager et interagir : les jeux, les courses, les livres, la cuisine... On peut parler absolument de tout et tout le temps.  Plus vous parlez à votre enfant, plus il/elle entendra votre langue dans toutes les situations possibles, plus votre enfant sera capable de l'utiliser et aura de vocabulaire pour parler dans toutes les situations. Quand aux prédateurs, qui pourraient endommager ce que vous faites, ils sont partout. On va mettre en doute le fait que vous parliez plusieurs langues, vous allez rencontrer des personnes qui vous diront d'arrêter pour x, y ou z prétextes qu'ils ne seront pas capables de justifier. Vous allez lire des articles sur des mythes qui risquent de vous faire douter. (dit entre parenthèses, ce terme fait penser à la mythologie et donc de choses anciennes, dépassées). Ne laissez pas ces petites choses, ces petits prédateurs, vous envahir et détruire le merveilleux travail que vous faites pour développer les langues de vos enfants.

Pour résumer cette petite graine : votre langue, doit être arrosée par des interactions et il faut éloigner les prédateurs, à savoir toutes des personnes bien pensantes qui ne vous apporteront rien de positif.

 

Je vous propose ici de relire d'autres articles sur le même thème : les enfants sont-ils des éponges quand il s'agit d'acquérir une langue ?

 

Si vous avez encore des doutes et/ou besoin d'aide, je suis là pour vous écouter et vous guider. Contactez-moi, c'est tout simple, c'est par ici.

 

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You may think I am making a funny comparison! However, it is not so meaningless.

I think I lready compared languages to plants in a former article. Why this? You must know by now that I like to use images when I talk and explain. People recall images better than long academic discourses. This does not mean I do not like academic discourses, far from that! I enjoy them!! If you are here and reading my article, it is because you are looking for information which are easy to understand and tips which are easy to use.

when we think flowers, we think of colours, we think of various petals, we think of the different smells that flowers are offering us. For flowers to give us all these and for them to adorn our daily life, they have to be looked after. A small seed has to be planted, then we must not forget to water it, we have to protect it from the cold and the predators which could damage the leaves and the petails.

 

I feel like saying: it is exactly the same for the languages we give to our children. You have given them this wonderful little seed, your language. You must not forget to water it. How can you do this? Watering a language for it to flourish means to give tit the opportunity to be heard and spoken. without water, the flower will die. Without interaction, the language will become extinct and die. Do never forget that for a language to live, it needs to be spoken. So, speak with your children. Anything happening is an opportunity to speak and interact: games, shopping, books, cooking, etc. You can speak about absolutely everything and all the time. The more you speak with your child, the more it will hear the language in any type of situation, the more your child(ren) will be able to use it and to acquire vocabulary - for any type of situation. As for the predators who could damage what you have started and are doing, they are every where. They are going to put doubts into you, why are you speaking several languages can they say? You are going to meet people who are going to tell you to stop for x, y or z reasons, but may not be able to explain you why. You are going to read articles about myths and they make you have doubts (in between brackets, the word myth make me think about mythology and things which are outdated!). Do not let those little things, those predaotrs invade your life and damage teh great job you ar doing with your childre and have them acquire the language you wish to give them

 

To summarize: this little seed - your language - has to be watered with interactions and you have to get rid of the predators, ie. those people who pretexing they are helping you are doing more damage than good.

 

You can read other articles I have written on the same topic - here is one of them - are children like sponges?

If you still have doubts and/or need help, feel free to call on me and I'll be happy to give you a helpful hand.

 

 

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